10/09課堂回應

題目：推測野蠻人成為文明人的企圖和可能的過程
摘要：

關鍵字：完善化、人的悟性

提問：如何證明人的能力已達到完善化？有可能嗎？

1009課堂回應

題目:從精神上區分文明人和禽獸

摘要:

      人不同於禽獸的是:

       1、自由行動(於本能相對立)的能力(違背自然規則的能力)

       2、自我完善化的能力,這種能力使人類產生需求,從而催生出慾望(passions),而慾望的進化發展是倚賴於我們的知識、智力的發展.

       並且通過農業的例子反映純粹感性認知(pure sensation)和最簡單的知識間的區別,從而說明了理性的產生是與人類自然的天性無關,甚至相違背的.

1009課堂迴應

題目：野蠻人進化之要點

概要：盧梭分析了人與禽獸之差別，以及需求、慾望對野蠻人進步的推動作用與侷限，並指出，如果沒有語言（用以自我完善、互相啟發），野蠻向文明的躍遷有多麼困難。

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題目:人類自我完善化的影響

以禽獸和野蠻人在自然的支配下,只能服從於本能,來比較出自我完善後人類發展出更多情感、需要及欲望,成為不幸的開始.

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題目:不公平的社會化

摘要:在原始的自然狀態，人都是平等的；一旦形成社會之後，人卻開始有了差異。例如語言，為了理解對方想表達的意思，必須去學習對方的語言，甚至是制定出共同的語言。

提問:溝通乃人與人相處最重要的橋樑，為什麼盧梭會認為學習別人的語言是一件不公平的事呢?

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摘要：現代人與野蠻人的差異在於獨立於生存慾望外的理性（自由意志）
內文：
　　盧梭指出現代人（我們）和野獸、野蠻人的差別是自由意志，可以使人除了基本慾望外，也有追求邏輯、價值的能力，而這項能力是需要透過群體，也就是和他人的交談、討論去發展的，這也是人類不斷在演化的能力。

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題目：

自然狀態與野蠻人的真實性

摘要：

提出人因「完善化」之能力與彼此和禽獸產生差距，並指出其對自然狀態的真實情況與對野蠻人的假設產生的質疑。

提問：

盧梭如何確信自身對自然狀態之假設不偏離真實情況？

10/09課堂回應

題目:論語言的建立與社會關係以及何謂美德以及憐憫的存在
內容:討論人類從無到有的語言過程以及語言和社會的關係,美德的定義野人對於善惡之分,以及萬物生靈皆有的憐憫心,野蠻人和文明人對於憐憫心的態度差異

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題目：野蠻人、禽獸與現代人之區別
摘要：現代人擁有自由行為、完善化的能力而與野蠻人、禽獸則會依循自然遵守規律不會有超出所求的需要，因此兩者有所不同。

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題目：自然人和動物的不同
摘要：有別於動物，自然人的自律能力、社會道德觀能夠在適應環境變化的過程中借助外部的因素建構起來。

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題目：人與獸之差別，從心理層面分析文明人與野蠻人。
摘要：人類因能認知自由與死亡，選擇是否服從天性或改變天性而與禽獸有別。憑藉著感性造就理性並推動慾望與行動，從野蠻人進化成文明人。

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題目：

    揭示野蠻人本質為何能保持不變

摘要：

    盧梭點明人基於生物構造的廣闊性有兩點區別於禽獸：一是人具有主觀能動性，二是人具有自我完善能力，由此野蠻人只具備不超出自然規則的本能情感，其本質也因為孤獨而保持著不變的狀態。

10/9課堂回應

題目:自我完善的天賦如何形塑人類心性
摘要:人類自我完善化的能力推動了文明進展，使野蠻人走出自然狀態，開始懂得求取知識並生成更豐富的情感、欲望。

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題目：人獸之別為何？其如何影響人的本性發展？

摘要：盧梭藉分析人獸之別推斷原始人腐化之因素，並稍稍提出農業與私有的關係。

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題目：人類如何從野蠻到文明
摘要：盧梭透過「完善化能力」將人類與禽獸區分開來；並從野蠻人與文明人的差別，探討人類悟性和情感如何發揮，以及一直到現今我們所有的智慧是如何發展的。

10/02課堂回應

題目：用生理上的認識了解野蠻人與文明人的差異

1002 課堂回應

題目：盧梭對他推測中自然狀態人類的描述以及對當今人類的觀察。
摘要：從生理觀點推測人的原始狀態擁有什麼特性，並且將他所描述的原始人與當今人來做比較，得出兩者差異。

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標題:文明人——生理上已並非自然狀態
摘要:當人類從野蠻人走向文明人,變得文雅,學會享受,追求安樂,關心的不再僅僅是自我保存——我們將自己照顧的細心精緻,在擺脫粗鄙的同時,卻其實是在某種程度上生理方面的退化

10/02課堂回應

題目:以自然狀態之下的野人與野獸的比較以及野人與現代人的比較
摘要:盧梭在其中探討在自然狀態之下的野人以及野獸的差異,以及現代人脫離自然狀態之後失去了野人的優點以及缺點.

10/02課堂回應

題目 : 人類的演進-野蠻人與文明人
摘要 :
人類的不幸多是由自己所造成，而人類自我完善的能力，使其無法回歸原始狀態，反觀獸類，無所得無所失，得長久不變。

衍伸思辯:人之不平等，是否是自己加諸己?

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標題：自然狀態下之人VS現代人
摘要：研究自然狀態下生活的人及現代人生理方面之差異。前者優於後者。

10/2 課堂回應

題目:

文明－人類進步亦或退步?

摘要:

盧梭比較野蠻人與現代人，發現現代人的恐懼、不幸及痛苦，都是自己造成的。擁有文明，卻也讓人類失去自然狀態的膽識和力量。

10/2課堂回應

題目：以自然狀態的野蠻人和野獸比較目前所見的人
摘要：盧梭以生理構造方面去探討自然狀態的野蠻人、野獸的特性，而目前所見的人們因為思考而逐漸脫離自然狀態，失去了野蠻人所擁有的優點。

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題目：

    對野蠻人的生理研究

摘要：

    論述原始狀態下野蠻人的生理機能、恐懼心理、天然缺陷等情況，說明野蠻人孤獨質樸的生活使其身體不退化。

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題目:文明的進步是否造成人的不幸
摘要:以自然狀態去探討人與獸並無不同，然而人類過多的欲與望卻逐漸脫離人原本的天性，終將導致不幸的產生。

1002課堂回覆

題目： 「人」的變化
摘要：比較自然狀態下的「原始人」與現代人，前者藉著本能仍可在物種間達成平等共存；後者則親手造成大部分不幸下導致人類間不平等之原因、差異。